МБОУ СОШ №12 — это муниципальная общеобразовательная школа в станице Новомышастовская Красноармейского района Краснодарского края. Она предоставляет обучение по основным образовательным программам начального, основного и среднего общего образования. Школа стремится к созданию условий для всестороннего развития личности каждого ученика, реализации его способностей и талантов.
О школе
История школы
История МБОУ СОШ № 12 началась задолго до создания нового здания школы, в сентябре 1977 года. Раньше корпуса школы были разбросаны по всей станице. На выцветших от времени фотографиях в школьных альбомах, которые хранятся в музее, можно разглядеть старые, деревянные и глиняные здания бывших корпусов школы. Они находились по улицам Почтовой, Северной. В 1950 годах школа была семилетняя. В 1963 году восьмилетняя школа. В 1977 году было построено новое здание школы № 12, на улице Гагарина. Открытие было перенесено на 19 сентября. В первые недели сентября докрашивали стены, проводили проводку, устанавливали парты, вешали доски.
Школьные альбомы также сохранили воспоминания первых выпускников нашей школы, учителей. Учителя рассказывают о сложных послевоенных годах учебы. Не было света, работали с керосиновыми лампами, писали на газетах, старых книгах, оберточной бумаге. На класс было 2-3 учебника. В библиотеке было всего 40-50 книг. Голод, холод. Не было парт, сидели на топчанах и писали на коленях или подоконниках. Была огромная тяга к учебе! Дети, не просто, оканчивали школу, они поступали в Вузы, приобретали престижные профессии и должности. В школах не допускалась оценка «2». Ученики должны были выучить материал назубок и сдать. Могли сидеть до ночи, пока не сдадут материал учителю.
В мемуарах одного из педагогов отмечается звездный выпуск 1968 года. Выпускники после окончания вузов занимали престижные должности во всех городах России: зам. декан Политехнического университета, геодезисты, директора, зам. директора школ, учителя, инженеры, врачи. Левченко Антонина Герасимовна, одна из выпускниц этого звездного выпуска 1968 года. Интеллигентная, начитанная, образованная женщина. Была примером для многих педагогов и учащихся нашей школы. До пенсии Антонина Герасимовна работала библиотекарем. Проводила интересные мероприятия для детей. В библиотеке всегда было многолюдно. Она любит книги и прививала эту любовь детям. Журавель Валентина Алексеевна много лет работала учителем изобразительного искусства в школе, также она руководила и собирала по кусочкам школьный музей, который сейчас приобрел официальный статус, и помогает в патриотическом воспитании современного поколения.
Школа была красавица! Большое количество учеников учились в школе. Более 700 учащихся. Учились в 2 смены. Школа работала до 17.00 , работала группа продленного дня. Во всех школах советского времени шла большая патриотическая работа. Работали Тимуровские отряды, проводилась шефская помощь ветеранам войны. Проводились молодежные сборы. Воспитательная работа велась через пионерскую и комсомольскую организации. Пионеры «шли» по маршу «Пионеры всей страны делу Ленина верны», регулярно организовывались сборы дружины и отрядов, встречи с ветеранами войны и труда. Педколлектив претворял в жизнь мероприятия по осуществлению Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду». Учителя трудились над ликвидацией второгодничества. Выпускники школы за период учёбы не только усваивали основы наук, но и получали трудовые навыки для работы в колхозе и народном хозяйстве, вплотную подходили к овладению определённой профессией.
Среди учащихся пропагандировались сельскохозяйственные профессии, проводилось углубленное изучение трактора, работал лагерь труда и отдыха. Учащиеся оказывали помощь колхозу в уборке урожая, а колхоз в свою очередь помогал школе в оформлении учебных кабинетов, в награждении учащихся туристскими путёвками. Под руководством Чернявского Григория Ивановича были построены теплицы на территории школы, рассаду, овощи для столовой выращивали своим трудом. Многие учащиеся после окончания школы оставались в колхозе. В 1973 г. из 55 специалистов колхоза – 48 выпускники школы. Многие из них за свой самоотверженный труд награждены высокими государственными наградами.
В школе проводилась большая военно-патриотическая и спортивно-массовая работа, походы по местам боевой и трудовой славы нашего народа. Учащиеся побывали на экскурсиях в различных городах-героях Ленинграде, Москве, Волгограде. Ежегодно участвовали в военно-спортивных играх «Зарница» и «Орлёнок». Пионеры и комсомольцы окружили заботой и вниманием инвалидов и ветеранов войны и труда. Учителя школы успешно прививали учащимся основы коммунистической морали, воспитывали у ребят стремление к активной жизненной позиции. В школьном альбоме есть запись педагога, которая поделилась воспоминаниями. Она описывает учебный процесс послевоенного времени. История школы с теплотой хранит и передает из поколения в поколения имена тех директоров, которые продолжили свой нелегкий труд, став во главе школы:
1.Комогорцев Вениамин Иванович
2. Моисеев Иван Петрович
3. Чернявский Григорий Иванович
4. Скокова Юлия Васильевна
5. Олейник Елена Альбертовна
6. Быкова Раиса Петровна
7. Носко Виталий Александрович
8.Черная Ольга Петровна
Образование и формы обучения
Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
Программа развития
Программа основывается на единстве и преемственности образовательного процесса всех уровней общего образования, соотносится с примерными рабочими программами воспитания для организаций дошкольного и среднего профессионального образования. Программа предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности с целью достижения обучающимися личностных результатов образования, определённых ФГОС. Программа была разработана с участием педагогического совета школы и родителей; реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьей и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания. Программа направлена на приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а также решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми. Воспитательная программа является обязательной частью основной образовательной программы школы и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией. Вместе с тем, Программа призвана обеспечить достижение обучающимся личностных результатов, определенные ФГОС: формировать у них основы российской идентичности; готовность к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности школы. В соответствии с ФГОС личностные результаты освоения программ общего образования должны отражать готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на её основе в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского, патриотического, духовно-нравственного, эстетического, физического, трудового, экологического, познавательного воспитания Программа включает три раздела: целевой,содержательный,организационный.